课后托管logo，课后托管班营业执照经营范围

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后托管logo的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后托管logo的解答，让我们一起看看吧。

讲刑法的罗翔老师为什么火了？

1、刑法案例本身的原因刑法的案例本来就具有很大的吸引力，什么什么罪判多少多少年，要怎么怎么赔偿，这些都是吸引大众眼球的方面。2、讲述方式罗老师用段子的方式，捏造了张三这一法外狂徒，成功地帮助大众将晦涩难懂的刑法学知识转化为一个个生动形象的案例，再加上罗老师本人的语言和肢体表达，不火都难3、B站的剪辑up主与时代潮流短视频很多up主将罗老师的讲课视频单独剪辑出来，形成许多时长在几分钟左右的短视频，与当下的时代潮流符合

【法学界的“郭德纲”：刑法案例原来可以讲得当下饭综艺节目看 】

谢谢邀请！刑法教授罗翔主要火在哪里？我看，罗翔教授主要火在他在B站上为培训机构所做的关于刑法的讲课视频上。

从专业角度来评论，罗翔教授的课程片段有逻辑，有知识，最不缺幽默感，同时教书不忘育人，让人感受到一个政法大学教授应有的有情怀和正义感。

罗翔教授这种在B站走红的模式其实很常见，他是用看似偏娱乐化、说“段子”的浅显易懂方式，通过经典有趣的案例，将刑法法条进行解读，使讲课变得不枯燥，对专业法理进行科普，还能让普通人听得懂，可以说，从普法的角度出发，罗翔教授把非法律专业的普通网友的注意力拿捏的死死的。

从网友评论来看，罗翔教授有法学界的“郭德纲”的美誉，一个法学界的教授，居然还为网络表情包做了不少贡献，通过“段子化”，让原本偏向晦涩难懂的法律条文顿时鲜活了起来。

从罗翔教授火起来的平台来看，吸引的用户也主要集中在学生这个年轻群体，入驻b站后， 受到广大网友追捧，让人不由得惊讶：这届年轻人居然开始在B站学习刑法了！

不过，评论罗翔教授，还是得回到专业上来。试想，如果只是单纯的“段子”，罗翔教授恐怕很难会有这么高的人气，他火的原因，重点还在于他的专业。

作为一个北大毕业的博士，又在中国政法大学当教授，罗翔教授在法律专业性上自然不会差。 但罗老师的专业优势还在于，他的专业领域是刑法，在这个领域，通常存在很多匪夷所思的大案、奇案，这对于非法律专业的普通网友来说，感觉新奇的点太多。

孩子做课堂笔记需要注意那些点，你知道吗？

孩子记课堂笔记有以下一种表现就很难名列前茅：1、记课堂笔记，恨不能连老师的一声咳嗽都记下来，小手中指都磨出了老茧；2、记课堂笔记，各种颜色笔全用上，跟花脸一样；3、记课堂笔记，密实得水泼不进……原来，这样来记录和使用课堂笔记，事实上说明孩子没有理清做笔记与课堂思考、做笔记与掌握学习核心的关系，换言之，就是学习方法有问题。

课堂笔记做好，要注意以下几点：

1、埋头记笔记，不如记要点、多思考。

孩子在12岁之前，一心二用的能力并不强。埋头记笔记的习惯一旦养成，往往顾不上留心老师强调重点的肢体语言，来不及与老师目光相接，从而表达自己听懂了的欣喜与听不懂的迷惑；他也来不及跟上争相发言的同学的思路，来不及注意那些思维的火花。他记呀记，写呀写，连自己逐渐成了课堂的旁观者都不知道。笔记记得工工整整，一问，重点、难点、关联点一样都没留心到，这样的孩子为数不少。

2、记太多易分散注意力，不可取。

孩子在12岁之前，大脑集中注意力的区域还没有发育成熟，笔记上过多的颜色干扰，特别是现在在小学生中流行的香味彩笔、荧光彩笔的过多运用，一方面会让孩子接触、吸入太多的化学物质，影响他的身体健康和大脑发育；另一方面，还会分散孩子原本就脆弱的注意力，让他未来在总结复习的时候，完全无法静心深入。其实，视觉与大脑神经系统的研究专家告诉我们：白纸黑字是有道理的，与纸张对比鲜明又朴素无华的字迹，可以让人迅速摆脱干扰，将注意力集中到内容上。因此，笔记中应该有80%左右的颜色用黑色或深蓝。

3、学习要反复消化，记笔记要留白。

孩子太小，并不明白学习是需要反复反刍、消化的一件事，需要将学习内容先由薄读厚，把易混淆、易错的地方都感应到，并且加深与其他学科的有机联络；再将学习内容由厚读薄，清晰地看到繁复知识点之间的清晰脉络，轻轻松松看到核心内容，找到学习内容的主干。 相应地，笔记也有一个先补充细节、再提拎重点的过程，因此，一开始家长就不能在这方面失职——要嘱咐孩子在记笔记时为未来的拓展与总结留白。

课堂笔记+预习=听课质量

在我们无法选择教师及他的教学方式的情况下，如何通过提高注意力水平来提高听课质量呢？做笔记是尽量减少注意力分散的一个办法。俗话讲：“好记忆不如烂笔头”。孩子通过对老师的讲解重点做书面登录，使自己的思维一直跟随着老师。课后通过对笔记进行整理参考，不仅可以加深印象，还有助于学习内容的掌握。孩子通过时常翻阅笔记来加深记忆也是复习所学知识的重要方法之一。

记笔记同样需要窍门和方法。对于那种流水账似的无重点笔记来说，不记也罢！甚至因为为了做笔记，而忽视了听课中的思考。做笔记反而是得不偿失的做法。

那么笔记如何做，效果才更好？

1.各科笔记本专用，避免混乱无章。各科笔记本专用的好处是显而易见的，毕竟任谁看见“How are you?”后面跟个数学公式都是糟心的。

2.先预习，记下重点难点，老师讲的时候重点记这些。预习在这里就不多做赘述了，需要明白的是记笔记不是流水账，不能为了记笔记而记笔记。也就是说不是所有内容都适合记到笔记本上。那些一看就会的知识点，如果不是练字就不要在笔记本上凑热闹了！笔记再细也不如课本，那复习的时候和看课本有什么区别？说实在的，那还不如看课本，印刷体怎么看都比手写体清晰、工整呀！

3.记笔记不能只记课本知识。只记课本知识的笔记本充其量只是一份课堂内容罗列，这样的做法对文科还适用一些。而对于更注重逻辑思维和推理能力的理科来说，重点只需标记即可，笔记本上要写下的是，老师的讲解、延伸等过程，自己的理解思路，发现自己的问题，以及对这个知识点或问题的感悟（可以课后补充），也是为了以后提醒自己还有不明白的地方，还需进一步地处理。

小结

听课质量的好坏与课前预习有着很大的关系，预习不仅是听课的第一步，也是学习的开端。孩子只有做好课前准备，听课时才轻松愉快，有所侧重，学习效率才会高，感觉也会轻松愉快，而做好课堂笔记则能让课堂学习质量更上一层楼。所以，预习得好，课堂笔记做得好，孩子的学习成绩怎么会不好呢？

到此，以上就是小编对于课后托管logo的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后托管logo的2点解答对大家有用。