托管怎么管理纪律，托管怎么管理纪律工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管怎么管理纪律的问题，于是小编就整理了1个相关介绍托管怎么管理纪律的解答，让我们一起看看吧。

托管班在给孩子辅导作业时，还会注意课堂纪律吗？

让孩子遵守课堂纪律

很多托管班老师在上课的时候，最担心孩子过于活泼，或者是一直吵闹，这会让老师无法专心去辅导孩子功课。因此在托管班开学前期，就需要让孩子养成遵守全能双师同步辅导课程纪律的好习惯，否则长期下去，不仅老师感到疲惫，孩子的学习成绩也不会有提升。只要课堂纪律能够得到重视，孩子学习起来才会专注，老师才能更加轻松。

不是所有托管班都那么负责任的，有些托管班会注意课堂纪律，有些只注意孩子的作业。孩子在托管班总觉得托管班的老师和自己学校的老师不一样，老师说的可听可不听，所以很任性，但是只要学生不是太调皮托管班老师一般是不会很严格的，管得太严，学生就不来托管班了。

听过有个托管班的老师讲，凭良心自己对学生要求很严格，作业必须按时完成，格式必须正确，字迹必须工整。结果，学生受不了，有些不来了，有些直接顶嘴老师：我爸爸就不管我，你算老几？碰到这样的学生，老师还会管吗？

有些孩子好坏不分，老师要孩子多写几个字，多做几个题，听写一下生字，背几个数学公式，好像要了他的命，硬性要求的话，孩子就会说托管班老师如何如何厉害，管理太严了。有些家长不问青红皂白，还会找老师的麻烦，学生不懂事，家长也不懂事。

有些孩子在学校科任老师视为空气，孩子作业写不写无所谓，只要不影响其他同学就行，实际上老师已经放弃了这样的学生。家长没办法只好送到托管班，可想而知，在学校视为空气的学生在托管班能得到老师的青睐吗？

所以说，托管班的课堂纪律和学校没什么两样，老师也喜欢听话乖巧写作业认真的孩子，学习不行还影响其他孩子写作业，严重影响课堂秩序的，老师也会恨之入骨。托管班老师辅导孩子作业时，太调皮的学生肯定会管，这点是不容置疑的，至于怎么管，就因人而异了。

这个肯定是会注意的，托管班照管和辅导孩子，不仅仅只是为了让他们能够有个安居之所或者是学习的地方，还需要注意培养他们各种好习惯，这是每个托管班应该做的，也必须做的事情。我家孩子托管的贝尔安亲，为了让孩子有个安静的写作业环境，会让长沙湖南师大附属滨江学校校区写完作业的孩子去其它空着的地方看书或者玩游戏，基本上不会互相打扰，这样就很好地保证了课堂纪律，也让孩子养成了专心写作业的好习惯。

1、托教托教，一拖二教，蛮受欢迎的。

由于中小学放学时间跟社会工作时间拖钩，尤其是每天下午4点30小学放学时间，大部分工薪阶层正在上班，无暇或不便到校接送学生，便委托学校附近的托教中心接送。

托教中心提供场地、师资，一方面方便了孩子的离校，使学生处在大人可监控的状态中，另一方面，托教中心有专门师资看守孩子完成相关作业，加之托教中心装饰到位，环境优美，

蛮受家长的欢迎。

托教中心规模有大有小，有些是分年级滚动式的，比如1年级托教，二年级托教、三年级托教等等，是按年级收取学生的。这类托教中心专业性强，辅导具有针对性，管理具有规范性。

有些托教中心是复式混合型的，1、2、3、4、5、6年级学生，只要有托管需要的，都可以进来。这类托教中心的专业性不太强，辅导老师不能面面俱到，管理多多少少有点儿粗放，说句不爱听的，是喂养的。

无论分年级滚动式托教中心与复式混合型托教中心，学生吃饭与做作业多是分桌的，老师常常把自觉地主动地悟性较好的学生分成一桌，把需要督促、指导的学生分成一桌，把那些多动的捣乱的再分成一桌，如此循环。这样做的好处可以大大减轻辅导老师的负担，辅导老师可以望着学习习惯好的，适当多布置一些作业以外的东西，然后在中、差生之间走来走去，一可有效监督中等学生完成作业，二可对习惯不好不认真作业的学生形成威慑……

分桌制合理配置了托教学生资源，既培养了一批学生学习的自觉性主动性，又加强了对多动、说话，魔怔学生的约束、惩戒，有益于学生的健康发展。

托教辅导也有用心人。一般而言，辅导老师在辅导学生时，对习惯优秀的学生不过多干预，交流语气多是温柔启发激励性的，辅导也是因材施教的，这类学生的成绩，往往成为托教中心招揽生源的金字招牌。如学生考了班级第一，阶段第一，口口相传的信誉，是托教中心做大做强的前提。

托教中心对中上游学生是鞭策督促的，有问必答，遇错必纠。中游学生是托教中心生源的中坚力量，学生进步空间比较大，松、紧之间便会有千里差别，家长对孩子成绩提升期望值高，因此中游学生进托教被家长视为“最划算”！

到此，以上就是小编对于托管怎么管理纪律的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管怎么管理纪律的1点解答对大家有用。