托管检查作业顺序，托管检查作业顺序怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管检查作业顺序的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管检查作业顺序的解答，让我们一起看看吧。

孩子在家的表现和托管机构的表现有很差异怎么办？

答：当然会不一样，一个是从小长大的舒适环境，一个是学习的大环境氛围下，相比下孩子在家表现得会更加随意，而在托管机构中，孩子很容易就被同伴所同化。类似于我家孩子在贝尔安亲的表现一样，因为在长沙市仰天湖中建小学校区托管班里孩子看到其他同伴都在学习的话，会有一种紧张感，所以这时的孩子就会自主的开始学习，表现得合群一些，自然相关的表现情况就会比在家更加优秀。

孩子表现的怎么样，其实取决于我们对待他的方式，每个孩子独一无二，而父母对他的影响很大，我建议每个家长都阅读心理学的书籍，去试图了解他们的内心世界，选择独特的方式教育他们。在托管地方老师可能很严肃，或者管的也不严格，所以可能他会因为害怕或者因为松懈有不同的表现，这个方面我们很难去改变辅导班的老师，所以说每个父母都要通过学习，成为合格的父母。

首先感谢邀请，大部分孩子不同的环境表现肯定不一样，不一样很正常，我不知道那儿的表现好，如果家里表现好，托管机构表现差啦，有可能托管机构管理不好，被别的孩子带坏了，如果这样趁早换托管机构。孩子家里有点小毛病，到了托管机构表现好了 ，这是好事，这个机构也不错，让孩子继续延续好的习惯，慢慢家里的小毛病都改掉。

这个问题很普遍。托管机构对于孩子来说，是一个小小的社会化场所，里面的托管老师在孩子心目中有一定的权威形象，老师的教导和要求他们大多数是选择认真听从的，即使是顽皮的孩子，也多多少少懂得机构的老师和家里人之间的亲疏有别，行为有所克制。

家对于孩子来说，那就是自由与庇护的港湾，自然可以轻松的张扬自我。

你要说到底哪个是真实的表现，我可以告诉你，两个都是。因为这就是人性，我们每个人在不同的环境能够具备适应环境的人格面具，这是人与社会和谐共处的基础。

那么接下来就是如何在家庭中，调动孩子的自觉学习的问题了。自觉与自律，一要有自我参与感，即“这是我的任务”；二要有主动为之的推动力，无论是外因还是内因，但这个推动力必须是内在自发产生的。

当父母不断地用命令、督促的方式从外部来控制与推动孩子的时候，从另一个角度，就是在消弱孩子的自我掌控能力，使得孩子越来越降低对学习和写作业的参与感，变自控为他控。

只有当孩子认同自己是学习的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。只有这样，他才会有意识去主动完成作业，为自己的功课负责。

因此，首先是要唤起孩子对学业的参与感。

这是一句老生常谈，但却知易行难的话。特别是成长于“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的文化环境中的我们，很吝啬于对孩子的正面夸赞，反而习惯于“良药苦口”式的不断批评与推动孩子自我批评。

7周岁的孩子注意力集中不起来，做作业拖拉，家长该怎么办？

我作为一个从事小学教育12年的老师，去学生家进行家家访。遇到最多的场景就是：“小孩妈妈一见到就拉着我：老师，孩子平时很听话。一做作业就磨磨蹭蹭，不认真啊！以前我很温柔的，现在都变得很凶……孩子在一旁不禁笑了。”

小学生做作业拖拉，是每一个陪读妈妈的心伤。要想解决这个问题，就必须把学生、家长、老师联合起来，寻求解决问题的良方。

一、从家长入手找根源。

在平时的相处，我发现某些学生除了做事磨蹭外，智力正常，追其原因在家长。通过家访得知由于父母工作较忙，孩子平时都由爷爷奶奶带，老人家的溺爱导致孩子“饭来张口， 衣来伸手”，正是这种隔代的溺爱，使孩子养成家长不在身边不认真做作业的拖拉习惯。

于是我一般和学生的爷爷奶奶约定好：第一，取消陪读。第二、孩子放学回家后吃水果喝水，休息10分钟左右开始做作业。保证作业期间不打扰他，做完先自己检查。第三，平时在家要教会孩子自己的事情自己做，力所能及的家务要学会当小帮手。通过爷爷的配合训练，我发现孩子做作业磨蹭的现象明显改观。

二、从学生入手培养习惯。

1. 用心设计课堂，重难点再三强调。在教学设计时，针对本班同学的学情，尽量让自己的课堂显得条理清晰，重点难点突出。结合本班实际，讲到重点时，注意语速和语调，利用板书把重点难点用红色粉笔圈一下，通过音，形吸引他们的注意力。
2. 时刻关注孩子，及时提醒。当发现孩子走神时，我经常先用眼神提醒，有时提醒一下隔壁的孩子：“某某同学上课真认真。”这样一对比，孩子注意力就及时拉回来，又不损害他的自尊。
3. 勤检查，及时补救这些孩子的知识漏洞。在平时的课堂上、做作业的过程中，多检查、多督促，发现他们不会的地方及时讲解，为他们查漏补缺；及时补救，解决他们学习中的困难。

三、家校合作，促使拖拉行为转变。

老师和家长要多联系，争取互相理解和支持。家长要多关注班群，及时了解孩子作业内容，便于督促完成，这对纠正孩子作业拖拉习惯也是有好处的。孩子作业拖拉的习惯并非一日之寒，家长需要耐心指导，要善于发现孩子每一天的进步，及时激励孩子。

感谢邀请。我来告诉你该怎么让孩子的注意力集中起来，做事效率高，也就是说要培养孩子的专注力。

7周岁的孩子，正是上小学一年级的时候，这是培养孩子好习惯的最佳也是起始阶段，所以家长们一定要把握好，下面我就和大家分享一下，我是怎么培养孩子的注意力的。

首先，要给孩子定规矩，这点非常重要。

比如说，孩子放学回家，你就问孩子，今天老师布置了哪些作业，你大概需要多少时间完成？孩子答不出来，你自己给他估计。接着你就需要空出这段时间来陪孩子完成作业，毕竟低年级的孩子自控能力比较差，你要看着他才能比较顺利地完成作业。

但这”看“，不是一直在旁边指指点点，而是你看你的书或者做一些手工活，然后静静地陪着孩子做。

在这过程中原则上也不允许他起来喝水、上厕所、吃水果等等，必须认真、专心致志地做作业，当然遇到孩子不会的，你要和他一起解决，但最好不要过多说话，更不能指责，否则会挫伤孩子的积极性。

等快到时间的时候，你就该提醒孩子，告诉他时间快到了，要抓紧时间，不然他就不能看电视了，不能玩游戏了等等，他最喜欢做什么，你就说什么，以提高他最后的效率。

孩子按时完成了，就该大大地表扬或给奖励看电视或玩游戏的时间等，以鼓励孩子。

首先，看看孩子是否需要排铅，因为现在条件好了，好多小孩从小吃零食，零食里面含铅量特别高，这个直接影响智力，注意力。第二，如果不是身体方面的原因，那就从脑袋那里找原因，不集中，是不是睡眠不好，如果这些都排出了，那就是孩子的习惯需要及时纠正。怎么纠正？

第一，多参加体育锻炼，多参加亲子活动。

第二，晚上放学，和孩子一起写作业，坐孩子身边，他写他的作业，你看你的书，这样既可以陪伴孩子，又让孩子觉得，妈妈原来也是爱学习的，这样他自己心里，会有一些激励和同感，同时还会有一些不服输，他心里会想，妈妈下班回家还要看书，真是太厉害了，我一定不能落后。

第三，如果孩子写到中途，不会了，或者想看动画片，建议，你告诉他，哪个不懂，可以问妈妈，妈妈帮助你一下，如果妈妈也不会，我们一起查字典。一般这种情况下，小孩子是不会拒绝的。

第四，我建议放学以后，不要急于让孩子先写作业，可以适当放松，吃点东西，过后再开始写。事半功倍。

谢谢邀请

其实看到这个问题的时候我想到的是时间的长短，就是孩子注意力集中的时间长短，我们作为家长首先应该知道孩子注意力集中的时间是跟孩子的年龄有很大关系的。5-6岁的孩子，注意力集中的时间是10-15分钟，7-10岁是15-20分钟，10-12岁是25-30分钟，12岁以上是30分钟以上。

所以我的做法是和孩子讲好做作业20分钟后，可以休息一下，看一会书，玩一会儿，然后如果作业没做完就接着做。以后，可以和孩子商量延长一点时间，比如5分钟，让孩子慢慢适应。以后可以再延长一点时间，但一般我都不会让孩子学习作业超过45-50分钟。一是为孩子的健康，二是能让孩子保持好的学习状态和学会提高学习效率，长时间的学习并不能保证效率，反而会让他们厌倦学习。

家长们都希望孩子一夜成长，一夜懂事，但不管怎样不能违背一些自然规律，顺势而为，最好！

我在加拿大温哥华定居20年，希望能够帮助大家了解加拿大，了解加拿大的教育和文化。 如果大家觉得有帮助，请转发给你的朋友并点个赞，也欢迎评论区提问，我们一起探讨。

到此，以上就是小编对于托管检查作业顺序的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管检查作业顺序的2点解答对大家有用。